Z6尊龙新版官网网页版Z6尊龙新版官网网页版即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。

　　地球日由盖洛德・尼尔森和丹尼斯・海斯于1970年发起，现今已发展至全球192个国家z6尊龙凯时，每年有超过10亿人参与其中，使其成为世界上最大的民间环保节日。

　　生命关怀教育课程（Caring for Life Education, CFL），是关于为人之道的通识教育课程体系， 是“学习共同生活”的基础课程。2012年起被各地引进课堂教学，以同理心、责任感和慎辨性思维三个重要品质为教育核心，培养孩子们尊重他人、善待动物和保护环境的意识，在生活中实践，做生命关怀的有心人。（2019年，行动亚洲生命关怀教育小学课程被认证符合SDG目标的4.2、4.7和4.A，并涉及10、12、13、14、15和16等子目标。）

　　2019年9月3日，生态环境部部长李干杰与《生物多样性公约》（以下简称《公约》）执行秘书克里斯蒂娜・帕斯卡・帕梅尔共同发布《公约》第十五次缔约方大会（COP15）主题：“生态文明：共建地球生命共同体”（Ecological Civilization-Building a Shared Future for All Life on Earth）

　　2020年行动亚洲新增开发关注气候变迁和生物多样性的主题课程，以支持应对生物多样性超级年和应对环境突发事件，主題课程旨在进一步加强与2（消除饥饿）、12（负责任的消费和生产）、13（气候行动）、14（水下生物）、15（陆地生物）等子目标的参与、强调和联系。

　　可持续发展目标中提到：“认识到消除贫困和其他贫困必须与改善健康和教育，减少不平等并刺激经济增长的战略并驾齐驱，同时应对气候变化并努力保护我们的海洋和森林。”

　　这表明对生物多样性和气候变化的重视，与消除贫困和减少不平等的7（经济适用的清洁能源）和6（清洁水与卫生设施）一样，同等重要。此外，孩子们是企业和国家的未来决策者和，而学习“生命关怀”课程的孩子可以接触这些主题，并与他们在日常生活中的重要性建立联系。

　　因此，从现在应该开始将这些主题纳入儿童教育的课程中。这样，随着他们的成长，学生们可以支持社区内的积极改变，这些变化会对我们生态系统的长期健康和未来产生更大的影响。案例研究、问答和我们广受好评的探究性学习活动，将帮助学生们认识、分析、评估和思考他们将如何解决他们这一代人将生活的地球家园中的一些问题，并以此做出影响地球，使其变得更好的决定。

　　行动亚洲相信，对人类、动物和环境的尊重，将会带来一个更富有关怀和可持续发展的世界。行动亚洲与中国绿发会联合发起“世界地球日——同一课堂”活动，邀请广大教师从以下主题教案中选择一节课，于2021年4月12-23日期间，为学生开展教学。

　　在教学中，共同讨论“我能为应对气候变化做些什么？”，并鼓励学生将思考转化为日常生活行为，记录这些教学故事，在教学后将您与学生的故事分享给我们。

　　行动亚洲，于2006年发起，2019年成立中国绿发会-行动亚洲基金，旨在推动生命关怀教育在儿童、消费者及职业教育领域的应用，鼓励青少年及相关从业者在教育的引导下学会尊重他人、善待动物、保护环境，开展富有关怀的生活方式实践，提升全社会对SDGs可持续发展的认知及参与的能力。

　　中国生物多样性保护与绿色发展基金会（简称“中国绿发会”、“绿会”）成立于1985年，是经国务院批准成立， 中国科学技术协会 主管，民政部登记注册的全国性公益 公募基金会 。

　　中国绿发会正式设立、面向青少年的一个公益科普互动平台。该平台践行“生态教育从娃娃抓起”，通过在全国各地建设绿少基地、开展校园生态科普及丰富多彩的公益实践活动，让青少年深刻认识生命、认识人与自然的关系z6尊龙凯时。平台开通了青少年志愿者申报体系，充分发挥绿会资源，为孩子们搭建国内、国际生态环保领域的实践、交流桥梁，让他们可以不断的锻炼、完善与提升自己，培养正确的生态观与价值理念。

　　行动亚洲在中国各地开展生命关怀教育小学课程的推广，依照课程开展原则设立示范校工作群组，以通过同实践共发展，让更多教育工作者参与“以教育共建生命关怀的社会”，目前示范校包括唐国安纪念学校、福和小学、行知实验小学、金汇实验、漳州实验小学、鹭江新城、仙岳小学、广铁一中外国语附小、华虹小学等。