2.通过_______相关的图文分析，提高读图分析能力/提取有效信息的能力;通过小组讨论、启发教学法，提高独立思考和与他人合作的能力等。

　　3.形成可持续发展观念和人地协调观;升华热爱家乡、热爱祖国的情感;树立全球意识;拥有防范自然灾害意识;养成学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣等。

　　多媒体播放________动画/图片/视频/影像资料/歌曲;教师向学生分享________谜语/故事/资料/亲身经历/诗句/自然现象;学生分享谈谈自己知道的________信息;教师给学生创设 情境。教师向学生提问________，从而引出本节新课。

　　学生结合导学案/视频/自主阅读课本________知识点，同时思考题：________。阅读完成后，学生回答问题，其他同学补充，教师对学生的回答进行评价和总结。

　　教师运用教具学具或计算机模拟展示______的变化过程/动画/演示/示意图/案例，尊龙登录z6学生进行观察______，分小组探讨背后的影响因素/形成过程/意义/规律/解决措施。教师和学生共同总结得出______。

　　教师通过多媒体向学生展示______资料/图表/案例z6尊龙凯时，向学生提出问题：______。学生回答问题，其他同学补充，教师对学生的回答进行评价和总结。

　　教师展示与本节课相关的区域地理/乡土地理/现实生活的相关现象，引导学生解释相关内容，巩固本节课所学知识。

　　教师向学生提问：本节课学到了什么，引导学生进行自主回顾。请一名同学发表自己的观点z6尊龙凯时，教师对学生的回答进行评价和总结。